Psicomotricidade e Macromotricidade

É através da brincadeira que a criança tem a sua maior fonte de prazer e aprendizado. Através do aprofundamento teórico sobre psicomotricidade pode-se comprovar a importância da técnica para a criança, que através de exercícios e jogos adequados a cada faixa etária levam ao desenvolvimento de cada individuo, respeitando os limites e individualidades e sua autonomia. A Psicomotricidade juntamente com a Macromotricidade permite a compreensão da forma como a criança toma consciência do seu corpo e das possibilidades de se expressar por meio desse corpo, localizando-se no tempo e no espaço. O movimento humano é construído em função de um objetivo. A partir de uma intenção como expressividade íntima, o movimento transforma-se em comportamento significante. É necessário que toda criança passe por todas as etapas em seu desenvolvimento. O trabalho da educação psicomotora (Macromotricidade) com as crianças deve prever a formação de base indispensável em seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico, dando oportunidade para que por meio de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. Concluímos que bons exemplos de atividades físicas são aquelas de caráter recreativo, que favorecem a consolidação de hábitos, o desenvolvimento corporal e mental, a melhoria da aptidão física, a socialização, a criatividade; tudo isso visando à formação da sua personalidade.